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國際中醫教育日漸普及 在國際上受到人們的重視 山東盛凱源藥業有限公司分享

山東盛凱源藥業有限公司2025/1/2 6:06:17

  5月27日訊　     □ 蘇穎 吉林省長春中醫藥大學     中國：著力研究中醫教育特色，使中醫教育走上自己的發展軌道     日本：59所大學開設**形式漢方醫學課程，制度日益健全     韓國：韓醫教育得到政府的認可，重視基礎和漢文教育     隨著中醫學的發展，中醫教育不僅在中國而且在國際上也越來越受到人們的重視。本文對收集到的近十五年中醫教育在國際相關國家狀況的研究論文30余篇進行歸納，發現這些國家的中醫教育各具特色，進一步研究其特色及差異性，對于提高國內中醫教育質量，促進國際中醫教育的交流以及發展中醫教育、弘揚中國傳統文化具有重要意義。     中醫教育在國內     國內院校中醫教育至今已經走過半個多世紀的歷程，中醫教育不僅傳承了中醫學精華，而且促進了中醫學發展。大體情況如下：中醫教育遺產的整理總結、中醫教育歷史發展規律性的揭示等都有待深入研究，中醫現代教育史的研究須大力加強；創新中醫教育觀念、教育結構，建立超前的現代中醫教育模式是中醫理論得以發展的必要條件；中醫教育存在與臨床脫節，課程體系重復繁瑣，教學內容和課程設置模式單一等問題；民辦中醫藥院校將成為中醫藥教育一支不可忽視的力量；院校教育是主體教育，繼續教育是院校教育的繼續與補充，師承教育是彌補院校教育臨床實踐學習薄弱的重要途徑；中醫傳統教育在教育思想、培養模式、教育方法、教育手段存在不足；必須研究中醫教育特色，使中醫教育走上自己的發展軌道；培養模式的老化是導致高等中醫藥教育存在問題的核心所在，要進行中醫藥教育模式的改革，如課程整合優化等。     在中醫高等教育的改革中，教學法的研究和探討是教育改革中的一項重要內容，國外教學法中還有許多值得我們汲取的東西。臺灣中醫教育底蘊雖沒有大陸深厚，但中西醫并舉、理論課程設置細化、注重實踐技能培養的教育方式足以可取。香港的中醫教育存在規模小、學制短、師資力量薄弱、教學質量差等問題。但目前中醫藥在香港已經得到越來越多居民的認可，這無形中也會加速香港中醫教育事業的發展。     中醫教育在日本     中國醫學進入日本的確切時間，一般認為是公元5世紀由朝鮮傳入，是日本漢方醫學的起源。在逐漸結合日本民族、氣候、地理等諸多條件的情況下，中醫學在日本已不完全是原有的面貌，從名稱到內涵也不斷體現出日益日本化的轉變。     現代的日本傳統醫學是以中國漢代建立起來的醫學和方術為基礎，所以稱之漢方醫學。它與中國中醫學在醫學體系形成、指導臨床的方式、理論體系、對中醫經典著作的認識、方藥與制劑等方面存在不同。近年，精通漢方醫學理論和治療的西醫專家與權威，對漢方醫學給予很高評價，使得漢方醫學在日本的地位逐漸升高。近100多年東方醫學在日本沒有正規的學校式教育，而是以師承教育和團體教育作為中醫教育的主要形式。     目前日本漢方教育的核心課程是《和漢藥概論》并將古經典作為教學**源泉，幾乎均設《黃帝內經素問概論》及《傷寒論》課程。目前日本以**形式開設漢方醫學課程的大學有59所，相應的教育制度日益健全。在日本中醫研究部門幾乎沒有專業漢方醫生，研究題目多致力于在植物藥中尋找有效成分或漢方的作用。江戶時代的日本漢方醫學教育主要是模仿、學習中國的傳統醫學教育方法，增加了私塾教育、藩縣教育等內容，開設了醫學學校，開始了規范的官辦醫學教育活動。江戶時代的醫學學校從專業設置和課程安排上已與現今的醫科學校相差無幾，學校設有內科、外科、眼科等細致分科，課程以《素問》、《靈樞》、《金匱要略》等為基礎必修課，注重學生的醫德培養和人格塑造，授課方式靈活多樣 。     中醫教育在韓國     韓國的“韓醫”也源自我國的中醫。在實踐和發展過程中與本國傳統經驗療法相結合而作為獨立醫學發展起來，形成了自己的特色和優勢。在韓國，由中醫藥學與韓國治療方法相結合而形成的韓醫學教育得到了政府的認可。韓醫在學習的過程中，重視基礎教育，《難經》、《溫病學》、《周易》、《各家學說》、《東醫寶鑒》、藥針療法、貼帶療法等都是醫學生的選修內容。韓醫科大學在預科過程中非常重視漢文教育。《內經》研究以訓詁為主，《傷寒論》研究并行訓詁和臨床兩方面。     中醫教育在其他國家     中澳兩國在歷史進程中存在差異，但中醫教育的本質在兩國是統一的。目前傳統的中醫療法，只有針灸在加拿大的魁北克省、艾伯塔省和不列顛哥倫比亞省（BC省）取得合法地位。加拿大的正規大學開設了一些中醫課程，并且還有私人開設中醫院校。英國中醫高等教育由私立教育、文憑教育向高等院校學位教育轉化。以往新加坡、馬來西亞、印度尼西亞等國的中醫師培訓均以**師授為主，近半個世紀先后開展了中醫藥針灸的學校教育。     1997年，歐洲成立了跨國性的歐洲中醫大學。此外，在奧地利、荷蘭、比利時、意大利、俄羅斯等其他歐洲國家中醫藥針灸教育均有不同程度地展開。上海中醫藥大學僅對外短期教育就為世界60多個國家和地區培養了3000多名的外國醫生，為中醫走向世界奠定了基礎。     目前，針灸、中草藥的運用及中醫醫師執業在一些國家和地區已取得合法地位。中醫藥教育與科研也應從高起點高層次與國外合作。但是，國內中醫院校對外教育授課語言均采用漢語。語言問題是我國中醫院校接受歐洲醫學生來華學習的主要困難。